Хорошо
запомнилось первое родительское собрание. Я убежденно толкала речь о
том, что ребенок будет нормально учиться только тогда, когда САМ этого
захочет. Все, следовательно, просто: надо сделать так, чтобы дети сами
захотели учиться. Родители растерянно кивали, и мне казалось, что
взаимопонимание достигнуто раз и навсегда.
Меня
вообще удивляло и шокировало в школе многое, что другие учителя
принимали как должное. Они давно находились внутри системы, а я была еще
одной ногой "на воле".
Если учитель, во-первых, не спешит делать все за детей сам,
чтоб только получить нужный результат, а во-вторых, все-таки добивается
получения ребенком результата, значит, учитель не безнадежен.